为提高课堂教学质量，强化教学中心地位，增强服务教学意识，开学初，学院院长郭海滨、党总支副书记关江宏、院长助理周利军、学院教学二级督导成员、辅导员及全体教师都深入课堂，深入班级听课，狠抓学风建设。

开学一个月以来，全院教师累计听课达120学时。班子成员带着服务意识走进课堂，认真做听课记录，并通过与课堂教学的零距离接触，关注教学，关心教师教学水平和工作情况，了解学生听课状态，查找教师在教学和教研中存在的不足，督促同学们养成良好的学习习惯。对在教风和学风上存在的差距，提出改进意见和建议并及时解决。

辅导员老师参加听课，特别关注学生听课认真情况和无手机进课堂执行情况，对保护教室卫生，特别是带热食等问题，对学生进行了详细说明。让同学们明白保持教室整洁、上课认真听课、早晨早起的重要性。

教研室教师之间相互听课，发现个别年轻教师课堂驾驭能力有待提高，缺乏与学生互动等情况，课下与任课教师进行了交流，提出整改办法。

开学前，学院教学二级督导组成员，组织我院近三年到校任教的教师，每人提前试讲 “绪论课”，对新教师的课程设计、考核方式、教学方法等方面进行了全面了解和指导。

9月5日，学院分工会同二级督导共同组织全体教师听评课，以年青教师李凯老师和副教授张淑花老师课程为例，进行评课。大家从课程内容到教学方法，从课堂组织到课堂驾驭，从学生听课状态到教师教态语言，深入细致的分析了优点和不足，同时也分析了自己课程中存在的问题以及整改办法。

目前，我院在听课过程中发现的问题，已经及时整改，教师的教学质量，学生们的学习观念，普遍提高。今后我们将一如既往的开展教育教学提高工作，让同学们养成良好的自觉学习习惯。